一、人物
1. 洪智荣：性格活泼且心灵手巧，对传统手工艺有着浓厚的兴趣和独特的审美。在“番茄勋章战 - 传统手工艺制作大赛”中，凭借对刺绣的热爱，选择制作刺绣作品。她热情开朗，喜欢与沈星河竞争，在准备比赛过程中充满活力，善于在与沈星河的斗嘴中获取灵感和动力。
2. 沈星河：沉稳冷静，勇于挑战，对传统手工艺的钻研精神十足。此次比赛选择制作复杂的风筝，展现出他对难度的追求和自信。他在与洪智荣的竞争中，言语幽默风趣，期待通过比赛与洪智荣一较高下，同时也增进对传统工艺的理解与技艺提升。
二、动作
1. 洪智荣在学习刺绣技巧时，专注地盯着刺绣教程视频，手中拿着绣针和布料，小心翼翼地模仿视频中的针法，时而眉头紧皱，思考针法的运用，时而露出满意的笑容，为自己成功绣出一个图案而开心。在准备材料时，她在布料店中仔细挑选各种颜色的丝线和质地不同的布料，拿在手中反复比对，还会询问店员意见。
2. 沈星河为了学习风筝制作技巧，翻阅大量古籍和现代工艺书籍，在纸上绘制风筝的设计草图，用铅笔反复修改线条和比例。在收集材料过程中，他穿梭于各个手工材料市场，挑选适合做风筝骨架的竹子，仔细观察竹子的纹理和韧性，还会用手掰一掰，测试其强度。
三、场景
1. 洪智荣的宿舍：桌子上铺满了刺绣材料，有五颜六色的丝线、不同质地的布料、绣绷等。墙上挂着一些她之前尝试刺绣的小作品。洪智荣坐在桌前，全神贯注地学习刺绣技巧，电脑里播放着刺绣教程。
2. 学校图书馆与手工材料市场：图书馆内，沈星河坐在角落，周围堆满了与风筝制作相关的书籍，他正认真翻阅记录。手工材料市场里人来人往，沈星河在各个摊位前挑选风筝制作材料，与摊主讨价还价。
西、时间
“番茄勋章战 - 传统手工艺制作大赛”准备阶段
五、地点
洪智荣的宿舍、学校图书馆、手工材料市场
“番茄勋章战 - 传统手工艺制作大赛”的消息如一阵春风，吹进了洪智荣和沈星河的生活，瞬间点燃了他们的热情。洪智荣对刺绣情有独钟，她觉得刺绣就像是在布料上作画，能将各种美好的图案栩栩如生地呈现出来。而沈星河则被风筝制作的复杂性所吸引，他渴望挑战自己，制作出一只独一无二的风筝。
洪智荣回到宿舍，立刻开启了准备模式。宿舍的桌子上很快铺满了刺绣材料，五颜六色的丝线像彩虹一样散开，不同质地的布料叠放在一旁，绣绷也己准备就绪。墙上挂着一些她之前尝试刺绣的小作品，虽然针法还略显稚嫩，但也展现出她对刺绣的热爱。她坐在桌前，打开电脑，专注地盯着刺绣教程视频。手中拿着绣针和布料，小心翼翼地模仿视频中的针法，嘴里还念叨着：“先从这个基础针法开始练起，一针一线都要稳……”时而眉头紧皱，思考针法在不同图案中的运用；时而又露出满意的笑容，为自己成功绣出一个简单的图案而开心。
准备材料时，洪智荣来到布料店。她在店里仔细挑选各种颜色的丝线，将不同颜色的丝线拿在手中反复比对，试图找到最适合自己设计图案的色彩组合。她还会询问店员意见：“您觉得这种蓝色和我选的这块粉色布料搭不搭呀？我想绣一个春天花朵的图案。”店员给出建议后，她又在布料堆里翻找，寻找质地更加柔软、适合刺绣的布料。
另一边，沈星河为了学习风筝制作技巧，一头扎进学校图书馆。他在书架间穿梭，找出一堆与风筝制作相关的书籍，抱着它们来到角落的座位。周围堆满了书籍，他正认真翻阅，不时在笔记本上记录关键信息。他在纸上绘制风筝的设计草图，用铅笔反复修改线条和比例。“这个风筝的形状要独特一些，翅膀的比例得再调整一下，这样飞起来可能会更稳……”他自言自语道。
之后，沈星河来到手工材料市场。这里人来人往，各个摊位上摆满了各种各样的手工材料。他在摊位间穿梭，挑选适合做风筝骨架的竹子。拿起一根竹子，他仔细观察竹子的纹理，顺着纹理的方向轻轻抚摸，感受竹子的质地。还会用手掰一掰，测试其强度，嘴里嘟囔着：“这根竹子太脆了，容易断，不行。”经过一番挑选，终于找到几根满意的竹子。
几天后，洪智荣在学校图书馆门口碰到了沈星河。她眼睛一亮，走上前去调侃道：“哟，沈大风筝制作家，材料找得怎么样啦？我看你做风筝就是自讨苦吃，那么复杂，你能做得好吗？要是你输了，就穿着古装在学校食堂门口，一边放风筝一边大喊‘洪智荣的刺绣天下第一’，怎么样？”
沈星河笑着回应：“你就别在这说风凉话了，洪智荣。风筝制作虽然复杂，但难不倒我。倒是你，刺绣那么精细，你要是一个不小心绣错了，可就前功尽弃了。要是你输了，就男扮女装在学校操场上，拿着你的刺绣作品当旗帜挥舞，还要大声说‘沈星河的风筝飞得最高’，敢不敢赌？”
洪智荣毫不犹豫地大声说：“赌就赌，我还怕你不成？我对我的刺绣技术可有信心了，你就等着在食堂门口丢人现眼吧，记得古装要穿得帅气点，放风筝的时候别把线缠在一起。”
沈星河挑了挑眉，说：“好呀，我等着呢。我看你就是嘴硬，到时候别哭鼻子就行。我这风筝制作计划得妥妥当当，你就准备好去操场挥舞刺绣旗帜吧。”
从那以后，洪智荣更加刻苦地练习刺绣。她不仅练习基础针法，还尝试一些复杂的针法，力求让自己的刺绣作品更加精致。她每天都会花几个小时坐在桌前刺绣，眼睛紧紧盯着布料，手中的绣针如行云流水般穿梭。遇到针法上的难题，她会向学校里的刺绣社团老师请教，老师的指导让她茅塞顿开，刺绣技艺也日益精湛。
沈星河也全身心投入风筝制作。他按照设计草图，精心处理竹子，将竹子削成合适的粗细和长度，用火烤弯曲竹子，制作风筝的骨架。骨架完成后，他开始绘制风筝的蒙面，在蒙面布料上绘制出精美的图案，图案是他精心设计的古代神话故事场景，希望能让风筝更具文化内涵。
随着比赛日期的临近，洪智荣和沈星河都进入了最后的冲刺阶段。洪智荣的刺绣作品逐渐成型，花朵的图案栩栩如生，色彩搭配相得益彰。她仔细检查每一针每一线，对不满意的地方进行细微调整，还在作品边缘绣上一些精致的装饰花纹，让作品更加完美。
沈星河的风筝也基本完成，骨架坚固轻盈，蒙面的图案绘制得细致入微。他对风筝进行了几次试飞测试，根据试飞情况调整风筝的重心和角度，确保风筝能够飞得又高又稳。
洪智荣在宿舍里看着自己的刺绣作品，想象着沈星河穿着古装在食堂门口放风筝的滑稽样子，忍不住笑出声来。她给沈星河发消息：“我这刺绣作品马上就大功告成啦，你准备好履行赌约了吗？”
沈星河回复道：“你别高兴得太早，我的风筝也很棒，到时候谁输谁赢还不一定呢。你还是先想想怎么男扮女装在操场挥舞旗帜吧。”
两人都期待着比赛的到来，渴望在赛场上展示自己的作品，同时也期待着对方履行有趣的赌约。他们深知，这场比赛不仅是技艺的较量，更是对传统手工艺的热爱与传承的展示。在准备比赛的过程中，他们对传统手工艺的理解更加深刻，也在相互的竞争与调侃中增进了彼此的友谊。
到了比赛当天，洪智荣带着她精美的刺绣作品，沈星河拿着他精心制作的风筝，来到了比赛场地。场地周围围满了老师、同学，大家都期待着欣赏这两件凝聚着两人心血的作品。
比赛评委先对洪智荣的刺绣作品进行评审。他们仔细观察刺绣的针法、色彩搭配、图案设计等方面，对洪智荣的作品赞不绝口。“这针法细腻均匀，色彩过渡自然，图案生动形象，看得出作者下了很大的功夫。”一位评委说道。
接着评审沈星河的风筝。评委们检查风筝的骨架结构、蒙面绘制以及整体的设计创意。“这风筝的骨架制作精良，蒙面图案富有文化内涵，而且经过试飞，飞行性能良好，也是一件优秀的作品。”
经过评委们的认真讨论和打分，最终结果即将揭晓。洪智荣和沈星河紧张地站在一旁，互相看着对方，都有些忐忑。
主持人走上台，宣布：“经过评委们公正的评审，本次‘番茄勋章战 - 传统手工艺制作大赛’的冠军是——洪智荣同学！她的刺绣作品在针法、色彩和设计上都展现出了极高的水准。沈星河同学的风筝制作同样出色，获得二等奖。让我们用热烈的掌声恭喜两位同学！”
洪智荣兴奋地跳了起来，跑到沈星河面前，开心地说：“哈哈，我赢啦！沈星河，愿赌服输，你就准备好穿着古装在食堂门口放风筝，喊口号吧。”
沈星河虽然有些失落，但还是大方地笑了笑，说：“行，愿赌服输。你这次刺绣确实做得很好，我心服口服。不过下次比赛，我一定会赢回来的。”
洪智荣得意地扬起下巴，说：“好呀，我等着你。下次可别再输得这么惨哦。现在先想想你放风筝的姿势吧，要放得又高又稳，口号也要喊得响亮。”
沈星河无奈地摇了摇头，说：知道啦。这次比赛让我学到了很多，也看到了自己的不足。下次我一定会准备得更充分。”
在同学们的掌声中，洪智荣上台领取冠军奖杯和番茄勋章。她高高举起奖杯和勋章，脸上洋溢着自豪的笑容。沈星河看着洪智荣，暗自下定决心，下次一定要在类似的比赛中战胜她。
比赛结束后，洪智荣开始为沈星河准备履行赌约的古装。她特意挑选了一件华丽的古装，还搭配了一把纸扇。到了沈星河履行赌约的那一天，学校食堂门口围满了同学。沈星河穿着古装，拿着风筝，一脸无奈地站在那里。洪智荣在一旁兴奋地喊着：“大家快来看呀，沈星河要开始放风筝，喊口号啦！”沈星河深吸一口气，展开风筝，开始放线。风筝缓缓升起，越飞越高。沈星河一边放风筝，一边大声喊道：“洪智荣的刺绣天下第一！”他那滑稽的模样和响亮的口号，引得同学们哄堂大笑，整个食堂门口充满了欢乐的气氛。
沈星河放完风筝后，走到洪智荣面前，说：“这下你满意了吧？”洪智荣笑得眼泪都快出来了，说：太满意了，这画面太经典了。下次比赛，我可不会手下留情哦。”沈星河笑着点点头，他们都期待着下一次在赛场上的再次较量，继续在“番茄勋章战”中书写属于他们的精彩故事，同时也将对传统手工艺的热爱继续传承下去。
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