收到学校要求参与校际文化交流项目前期筹备工作的通知后，白灵和林宇立刻意识到这是一个提升社团影响力的绝佳机会，但同时也深知任务艰巨。
他们迅速召集社团成员，在新装修的活动室里召开紧急会议。
“亲爱的们，这次校际文化交流项目对咱们社团来说意义重大，涉及好几所高校呢。
咱们可得好好准备，让其他高校看看咱们的实力。
大家都说说想法。”白灵站在活动室前方，目光坚定地看着大家。
晓峰率先发言，他挠了挠头说道：“我觉得咱们得先确定一个独特的展示主题，不能和其他高校重复。毕竟这是文化交流，得突出咱们的特色，比如围绕丝绸之路文化做文章。”
楚萱点头表示赞同，补充道：“没错，晓峰说得对。而且咱们要考虑如何与其他高校的文化元素相结合，达到交流融合的目的。或许可以在展示中设置互动环节，让大家能更好地交流文化理念。”
林悦眼睛一亮，说道：“那我们可以设计一个线上线下结合的展示模式呀。线上通过虚拟展厅展示丝绸之路文化的历史变迁，线下设置实物展示和互动体验区，让大家更首观地感受。”
大家你一言我一语，各种新奇的想法不断涌现。林宇笑着听大家讨论，等大家稍作停顿，他说道：“大家的想法都很棒。我觉得可以以‘丝绸之路：连接多元高校文化的纽带’为主题，将咱们对丝绸之路文化的研究和实践，与其他高校的特色文化相融合。白灵，你觉得呢？”
白灵微笑着点头：“亲爱的，我觉得这个主题很好，既突出了咱们社团的特色，又能体现校际交流的意义。那接下来咱们就按照这个主题，详细讨论一下展示内容和形式。”
经过一番热烈讨论，大家初步确定了展示方案。接下来便是紧张的筹备工作。林宇和白灵负责与其他高校的社团取得联系，了解他们的文化特色，以便更好地融合展示。
“喂，你好，我是[学校名称]丝绸之路文化社团的林宇。我们接到通知参与这次校际文化交流项目，想和你们沟通一下，了解你们社团的特色文化，看看怎么在展示中相互融合。”林宇在电话里礼貌地说道。
对方社团负责人热情回应：“你好，林宇同学。我们社团主要研究地方民俗文化，像传统的剪纸、糖画之类的。我觉得可以和你们的丝绸之路文化结合，比如用剪纸艺术展现丝绸之路的场景。”
林宇兴奋地说：“这个想法太棒了！我们也可以教你们制作一些丝绸之路特色的手工艺品，互相学习交流。”
挂了电话，林宇把这个好消息告诉白灵：“宝贝，和那所高校社团沟通得很顺利，他们的民俗文化和咱们丝绸之路文化很有结合点。”
白灵开心地说：“太好了，亲爱的。那你继续联系其他高校，看看能碰撞出什么新的火花。”
然而，在与另一所高校社团沟通时，却遇到了问题。
“林宇同学，我们社团是以现代艺术创作为主，和你们的丝绸之路文化似乎关联不大，不知道该怎么融合。”对方社团负责人有些为难地说道。
林宇思索片刻，说道：“其实现代艺术也可以从丝绸之路文化中汲取灵感呀。比如以丝绸之路的元素为基础，进行现代绘画、雕塑等创作。咱们可以共同举办一个创作活动，邀请两校的同学一起参与，然后在展示中呈现作品，这样既能体现文化交流，又能展示现代艺术与传统文化的结合。”
对方听后，觉得这个提议不错：“林宇同学，你这个想法很新颖，我们可以试试。”
解决了与各高校社团的沟通问题后，社团内部的筹备工作却又出现了状况。负责线上虚拟展厅设计的成员遇到了技术难题。
“白灵姐，林宇哥，这虚拟展厅的设计比我们想象中复杂，有些技术问题我们解决不了，这可怎么办？”成员焦急地说道。
白灵和林宇赶到现场，了解情况后，林宇说道：“别急，咱们想想办法。要不请学校计算机系的同学帮忙？他们在这方面比较专业。”
白灵点头：“亲爱的，这个主意好。你去联系计算机系的同学，看看他们能不能抽出时间帮忙。”
林宇迅速联系了计算机系的同学，他们很热情地答应帮忙。在计算机系同学的协助下，虚拟展厅的设计逐渐步入正轨。
“哇，没想到你们计算机系同学这么厉害，这么快就解决了难题。”社团成员赞叹道。
计算机系同学笑着说：“不客气，能和你们一起为校际文化交流项目出力，我们也觉得很有意思。”
与此同时，线下实物展示和互动体验区的筹备也在紧张进行。晓峰负责收集和整理丝绸之路文化相关的实物展品，却发现有些展品因为年代久远，出现了损坏。
“白灵，林宇，你们看这些展品，像这个古代丝绸样本，有些地方都破损了，这还怎么展示呀？”晓峰拿着展品，一脸发愁。
白灵仔细查看后，说道：“晓峰哥，别急。我听说学校艺术系有同学擅长文物修复，要不请他们帮忙修复一下？”
林宇点头：“对，宝贝。晓峰，你去联系艺术系的同学，看看他们能不能帮忙修复这些展品。”
晓峰立刻跑去艺术系，找到相关同学说明情况。艺术系同学对这些展品很感兴趣，欣然答应帮忙修复。
“这些展品很有价值，我们一定会尽力修复，让它们能在展示中焕发光彩。”艺术系同学说道。
随着各项筹备工作的推进，大家都忙得不可开交，但也充满了干劲。然而，在一次社团讨论会上，关于互动体验区的具体活动内容，成员们又产生了分歧。
“我觉得互动体验区可以设置传统舞蹈教学，让大家感受丝绸之路沿线国家的舞蹈魅力。”一位成员提议道。
另一位成员却有不同意见：“我觉得还是文化知识竞赛更能激发大家的兴趣，还能增长知识。”
双方各执一词，互不相让。白灵和林宇听着大家的争论，相视一笑。
白灵拍了拍手，说道：“大家别争啦。其实这两个活动都很有意义，咱们可以都设置呀。先进行文化知识竞赛，增加大家对丝绸之路文化和各高校特色文化的了解，然后再进行舞蹈教学，让大家在欢乐的氛围中感受文化魅力。”
林宇也点头：“白灵说得对，这样安排既能满足不同同学的兴趣，又能丰富互动体验区的内容。”
大家听了，都觉得这个办法好，争论就此平息。
校际文化交流项目的筹备工作在克服一个又一个困难后，逐渐成形。但在正式交流活动开始前，还会有什么意想不到的状况出现？
白灵和林宇带领社团能否顺利完成这次重要的校际交流展示？
他们又将在交流中收获什么？他们的故事，在这充满挑战与期待的筹备阶段，继续扣人心弦地展开……
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